“一对一”精准关爱事迹系列报道之二

这是一个调皮，没有规矩的孩子，父母不在身边，由孩子的爷爷奶奶带着，隔辈亲导致孩子的性格比较随意，课上不能专注地学习，对于缺乏关爱的孩子，张雯娟老师是从以下几个方面去做的：

首先在思想上，做好孩子的心理辅导老师，架起学生、教师、学生三方面的互动桥梁，张老师经常找学生谈心，了解孩子的思想动向，急孩子之所急，想孩子之所想。同时进行各种电话家访，与孩子的父母共同探讨孩子的教育问题和孩子的成长问题。

再次，在学习上，给予他更多的关爱，课上遇见简单的问题，让这个孩子来回答，并给与他及时的肯定和鼓励，建立他的自信心，树立在同学心中的位置，同时及时检查孩子的作业，由于其父母不在身边，作业检查不及时，不能及时的找出并订正错误，张老师细心地给与指导，有计划地教给孩子学习的方法，有目的的进行学习，时时跟孩子交流生活和学习中的困惑。

总之，实施帮扶以来，该同学有了较大的改变，由原来自私的孩子变成了会和同学相处很好的孩子，不再和同学们打架，也不再出口伤人，其父母对他的关注也变得多了些，孩子也开朗的许多，脸上的笑容变得多了起来，课上回答问题声音也洪亮了很多，明显自信不少，学习成绩也有了进步，下阶段还需要再努力，培养他自主学习的能力和同学友好相处的方法。

相信在不久的将来，孩子会越来越优秀，越来越讨人喜欢。

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