校际交流，共“课”精彩

——人民路小学、春华小学举行校级教学交流展示活动

春风至，华光如梦；教研日，万象更新。为提升教师教学教研能力，提高学校教育教学质量，加强校际间合作交流，实现优势互补和资源共享，3月4日到3月5日春华小学、人民路小学举行校际教学交流活动在阶梯教室举行。             

共课精彩，“语”你同行

语文学科组的课堂展示首先由朱克娥老师执教，内容为三年级下册《鹿角和鹿腿》，朱老师在设计活动时抓住“欣赏”、“抱怨”，进行课文内容提炼，并围绕鹿前后心情的变化展开，引导学生发现“心情变化”的原因以及故事背后蕴含的道理。

第二节课由赵颖老师执教六年级下册《匆匆》。赵老师在教学过程中主要采用自主读悟、合作交流的方法，创设言语实践的情境，引导学生边读边想，读想结合，联系实际理解句子的内涵，并通过仿写练习，提高学生运用语言的能力。

做好小事，静成大事。接着，人民路小学领导和老师参观了我校六年级语文组的作业展示，老师们规范细致的批改，“等级＋鼓励性”的评语，一个个红色圆圈，一行行作文评语，正是春华小学老师们严谨治学的体现。

随后，吴雪老师作教学经验分享。作为一名语文老师兼班主任，吴老师以爱为底色，围绕紧抓学生习惯养成教育、班级班风建设、心灵成长监督等几方面进行分享，宝贵的实践智慧，让在场的每一位老师都有所感悟。

人民路小学蒋东主任对两节课进行专业的指导与点评。蒋主任从课堂效果、任务驱动、关注学生思维深度发展这几方面对两节课进行点评。他表示，人民路小学将通过本次校际交流向春华小学学习，特别是课堂教学、业务水平、教学方式等方面进行借鉴。

共课精彩，“数”能生巧

数学学科课堂展示首先由王雪老师执教，内容为四年级下册《加法交换律和结合律 》。王老师通过“观察猜想——举例验证——得出结论”的学习活动，引导学生深入探索数学运算的规律。教师通过多次举例和讨论，让学生加深对加法交换律的理解，孩子们在小组合作中积极交流，相互启发，成功总结出加法结合律的要点。

第二节课由王庆梅老师执教六年级下册《图形的放大和缩小》。王老师通过呈现生活中图片放大缩小的实例引出课题。课堂中借助多媒体展示不同比例下图形的变化，让学生直观感受图形边长和形状的改变，进而引导学生归纳出图形放大与缩小的特征。通过组织小组讨论交流活动、动手演示等方式，加深了学生对知识的理解。

紧接着，人民路小学领导和数学组老师参观了我校六年级组的作业展示。人民路小学的领导和老师们，对我校数学组老师认真的工作态度，给予了高度评价。

随后，吴新平老师作教学经验分享。她分别从团队的协作精神、学习兴趣的激发、高效的课堂教学、数学思维能力的培养等方面进行汇报。吴老师说“教无止境、学无止境、研无止境”， 唯有不断深入研究，勇于创新，才能为我们的教学锦上添花。

人民路小学陆皓月主任对两节课进行专业点评与指导。充分肯定了两位执教老师的精彩课堂，她肯定了两位老师不仅能够关注到学生的学习习惯的培养，更能根据学生的反应及时调整教学策略。她说作为数学老师，要心中有课标，眼里有学生，手中有教材，脚下有方向。师者，唯集思广益、择善而迁，方能优化业务、赋能教学。

陈兰主任对两位老师课堂进行点评，并指出数学老师要注重课堂的思维含量，拉长学生思维过程，呵护、培育学生的思维力。

最后，陈校长对本次活动做总结。她肯定了此次活动的重要意义，希望两校以后能够以此次活动为契机，实现同交流、共成长，从而让两校教育教学优势互补、资源共享，愿两校携手共进，再谱新篇！

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