品质课堂助双减，聚焦文本促提升

——“统编教材故事类文本教学研讨”暨“小语名师工作室集中研修”活动在春华小学举行

初夏时节沐暖阳，池莲青翠柳含烟。在“双减”政策的背景推动下，为深入学习理解义务教育阶段新修订语文课程标准精神，进一步加强教师对语文要素的解读与教学转化，贯彻落实“用课文教语文”理念，不断提升课堂教学品质，5月19日上午，新沂市教师发展中心在春华小学报告厅举行了“统编教材故事类文本教学研讨”暨“小语名师工作室集中研修”活动。

新沂市教师发展中心臧松刚主任、春华小学陈慧敏校长及各镇（校）语文研训员、各校三年级语文骨干教师、市小学语文工作坊成员、市小语名师工作室成员及春华小学全体语文教师参加了本次研讨活动。本次活动由春华小学袁语晨老师主持。    本次研讨活动共分为两个环节：第一环节为课堂教学展示，第二环节为由教师发展中心臧松刚主任作课堂教学点评和微报告。

春华小学姜媛老师执教的《慢性子裁缝和急性子顾客》，课堂轻松自然，教学环节清晰流畅。姜老师通过带领学生重点学习第一天的故事，在多样的朗读中体会人物情绪的“急”和“慢”，提取关键信息。然后由扶到放，组织学生运用学到的方法提取信息完成表格，并借助表格的提示，使学生逐步掌握复述故事的方法，在扎实的语言训练中提升表达能力。     人民路小学袁莲莲老师执教略读课文《方帽子》。袁老师潇洒自如，幽默风趣，通过引领学生不断读文字，梳理故事情节，创设丰富的情境对话，引导学生对比感受大人们一成不变与孩子们勇于改变，继而让学生根据自主完成的表格信息，转换角色讲故事，点燃学生讲故事的热情。    新安小学卢南老师执教的《漏》，整节课松弛有度。卢老师语调温和，贴合民间故事的文本特点，通过让语言文字形象化，图像化，引导学生在想象画面、入情入境的朗读中，感受民间故事的有趣和人物的丰满形象。最后借助表格提示，根据地点变化详细复述故事。在教师的点拨下，学生层层突破，从叙述到加动作讲故事，深刻体会到阅读的快乐。    新安小学陈秀青老师执教的略读课文《枣核》一课，温馨而幽默的话语牵动着学生想要了解故事的心。陈老师巧妙地把民间故事与英雄故事联系起来，带领学生通过表格梳理故事的三个回合，感受枣核这个“小人”的英雄色彩。根据表格中“麻烦-解决办法-结果”的顺序和提取的关键词，让学生有声有色地学会了复述课文的方法，沉浸在故事情境中。    课后启智，采英撷华。臧松刚主任就三年级下册第八单元作了《统编教材复述性任务梳理与教学思考》的专题报告。臧主任紧扣课标和语文单元要素，指出新课标对“复述”的要求已由简要复述向详细复述转变，并围绕“复述性任务”的教学特点、教学价值、教学逻辑三个方面，结合教材内容深入浅出地为统编教材复述任务指明了精准研究方向和具体的实施建议。    水本无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击而发灵光;“语文”本无香,切磋琢磨乃沁芬芳。此次观摩研讨活动的开展，既为老师们创造了互关互学、交流研讨的机会，也使全体语文教师对“双减”背景下课堂模式及课堂教学实施与评价有了深入思考。全体语文教师会继续立足课堂研究，锤炼教育智慧，让孩子们在充满语文味的课堂里快乐学习、幸福徜徉。

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