践行“双减”政策，助力高效课堂

——春华小学开展“小学语文乡村骨干教师培育站第九次集中研修”活动

风拂柳丝春日暖，湖光水色漾波涟。为落实“双减”工作校内减负的根本任务，着眼高质量教育体系，进一步推动教师专业发展，3月3日，春华小学开展了“小学语文乡村骨干教师培育站第九次集中研修”活动。参加这次活动的有新沂市教师发展中心闫宗学主任、时守礼主任，春华小学陈慧敏校长、乡村骨干教师培育站全体学员及春华小学全体语文教师。活动由张赛清主任主持。

上午，瓦窑镇中心小学的张双老师和春华小学陈慧敏校长执教两节古诗词教学示范课。张老师执教的《闻官军收河南河北》，整节课以生为主，以生为本，让学生学得扎实，学得丰厚。陈校长执教的《清平乐·村居》，诗意的语言展现了教师厚实的文化底蕴，以读词的“三重境界——读正确、读韵律、读画面”让学生入情入境感受诗词的优雅。

课堂展示结束后，教师发展中心时主任为两节课作了简要点评，带来了《突出主题研修助力高效课堂》的主题讲座。时主任从“走出校本研修四个误区、明晰专业成长四个台阶、坚持主题研修四个原则、自己的教学主张”四个方面深入浅出地给予青年教师指导，获得触类旁通的灵感。    下午，新沂市教师发展中心闫宗学主任为我们带来精彩的课堂《花钟》及《语文教学要认“老理儿”》的专题讲座。闫主任的课堂以启发为主，关注所有学生，等待所有学生，融真实、厚实、朴实、扎实、简洁、高效为一体。对于“语文教学到底如何教”这一困惑，闫主任从当前小语名师的教学理念为本位，提出语文教学的重点应放在语文学科的概括性知识，所谓教学的“老理儿”在于教师依据什么理解儿童，这也让我们对语文教学的实践由朦胧变清晰，由无绪变坚定。    “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，唯有不断学习的教师才能教出学而不厌的学生，且教且研，才能吐故纳新；如琢如磨，方得气爽神情！春华人将把课堂质量提升作为“双减”落地的核心，真正做到“双减”“双升”！力争打造阳光课堂，温度教育！

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