为提高英语教师的教学水平，促进城乡英语成绩共同进步，近日，春华小学举行了“构建真课堂，培育真学力”城乡发展共同体英语课堂教学研讨活动。春华小学牛校长，英语学科吴主任和全体英语老师，双塘镇和高流镇部分老师参加了本次活动。

首先，六年级张杰老师执教了《Unit 2 Good habits》的语篇教学，她先通过和孩子们谈话引出了本课的重要短语。然后很自然的进入新授环节——通过Watch the cartoon，整体感知两个学生的习惯，接着通过一些听说环节学习了王兵的习惯。用读写环节学习了刘涛的习惯。新授部分讲完之后，用Let's check环节总结巩固本课遇到的语法知识点。接着进行扩展提升，鼓励孩子写一写My habits。

接着，五年级刘隐老师执教了《Unit 2 How do you come to school?》的语篇教学，首先用了一首趣味性极强的歌曲导入，画面滑稽，令人忍俊不禁，随即调动了课堂气氛；接着用一个“听声音猜交通工具”的游戏，引入新单词；然后通过她自己走路上学的图片，引入主题，接着设计了问答的环节，让学生练习本课重点句型。最后的情感教育是强调遵守交通规则的重要性。

接下来是点评环节，高流的周蕊老师，双塘的段慧慧老师，春华小学的吴欣欣老师，张媛媛老师分别对两节课进行了专业又精彩的点评。点评老师认为张杰老师态度亲切温和，整堂课没有花里胡哨的部分，从生活取材，朴实简洁，内容紧凑，步骤清晰，并且练习充分，与学生互动频繁，带领学生在轻松和谐的课堂中收获了新知。刘隐老师的课活动丰富有趣，课件精美，课堂气氛活跃，板书用了思维导图的方式，清晰明确。

活动最后，牛校长进行了总结，她说，本次教研活动的主题是构建真课堂，培育真学力。何为“真课堂”？就是学生的课堂，这要求我们要转变观念，真正做到学生为主体，要把课堂还给学生，让学生参与到学习过程中；培养真学力，要落在学生能力的培养上。真课堂、真学力的最终目标，还是要落实到课堂学习质量上。这一学期大家一定要深度思考，齐心协力，共同奋进，拧成一股绳，努力缩小后进生和优生的差距，尽快提高英语教学成绩。

责任编辑：宋颖