推动“双减”工作落地，助力教育均衡发展

——春华小学线上召开2021新教育实验区工作会议

为推动“双减”工作落实有效，进一步改变课堂教学，构建教育绿色生态，促进基础教育领域高水平优质均衡发展，12月7日下午，在陈慧敏校长的带领下，在德育处马敏校长、张同山主任的组织下，春华小学全体教师齐聚报告厅，通过线上形式召开了以“推动‘双减’工作落地，助力教育均衡发展”为主题的2021年新教育实验区工作会议。会议由中国陶行知研究会副会长、江苏昌明教育基金会理事长卢志文主持。本次会议邀请了9位新教育实验区的局长、负责人来交流分享他们的工作经验和行动策略。

会议共有三项议程：一是新教育实验区经验交流，二是专家报告，三是报告总结。

会议伊始，南通海门、重庆城口、江西定南等各新教育实验区教育局局长、分管新教育实验的部门负责人，分别围绕“构建理想课堂”“营造书香校园”“教师专业成长”“研发卓越课程”“榜样引领”“家校合作共育”等方面对“减负提质”作出精彩汇报和经验分享。

接着，江苏省教育学会副会长叶水涛就《“双减”背景下，新教育实验如何助力义务教育高质量发展》之间的关系做出说明。叶会长强调“双减”的意义在于一方面要减掉学生学校学习的负担，另一方面要减掉学生在校外培训的负担。并指出新教育实验在基础教育改革过程中的必要性，也是“双减”政策无比重要的配合点。

随后，中国陶行知研究会新教育分会理事长许新海先生带领我们对近两年新教育实验工作进行了回顾，从新教育实验区工作推进建议、深入促进新教育实验的深耕项目、努力深化新教育实验共同体建设、大力强化新教育实验的协作共享等四个方面进行总结和探讨。

最后，新教育实验发起人朱永新教授发言，他对各区新教育实验的蓬勃发展和喜人成绩感到欣慰，并指出“双减”的有效落地能够促进基础教育改革和科学育人，重塑教育公益的新格局，构建教育公平的新指示，优化教育发展的新生态，形成教育自理的新模式。    尽管天气寒冷，但丝毫挡不住春华人的学习热情。通过这次活动培训，老师们深刻体悟到想要“双减”政策真正见效，关键在于守好学校主阵地，加强教师师德师能建设，丰富课程内容设计。为了让春华师生过一种幸福完整的教育生活，春华小学必以“减负”为基，“提质”为魂，“育人发展”为本，用理念激活一池春水，细化落实举措，把追寻幸福教育的理想，深深扎根这片沃土，辉映那一抹“新教育蓝”。

责任编辑：宋颖